北京拓展公司素質(zhì)培訓(xùn)拓展課堂氣氛融洽
在授課中，如遇到突發(fā)事件，如：學(xué)員打瞌睡、小聲打電話、發(fā)短信、學(xué)員在下而相互交淡，玩弄物品等等，拓展培訓(xùn)師不需要過于嚴肅的進行教育，可以用幽默的方法來解決問題。我們以上課睡覺為例：你可以走到受訓(xùn)學(xué)員面前啪的一下拍桌子，然后怒氣沖沖的訓(xùn)斥受訓(xùn)學(xué)員，當然也可以走到學(xué)員而前說我現(xiàn)在為這位辛勞的學(xué)員獻上一首心太累，說完就可以唱上一句，則班上的學(xué)員都會樂呵呵的笑了，課堂氣氛變得融洽，睡覺學(xué)員也會自覺打起精神。
但素質(zhì)培訓(xùn)拓展拓展培訓(xùn)師在運用幽默以前，必須考慮是否合適自己的風(fēng)格。如何使用幽默的教學(xué)藝術(shù)呢?企業(yè)拓展培訓(xùn)教學(xué)往往是緊張而富有壓力的，學(xué)員生要保持幾個小時的注意力聽講本身就是一件很不容易的事兒，所以，多使用一些具有幽默的語句、表情、動作，可以調(diào)動起學(xué)生的積極性，緩解學(xué)習(xí)所造成的壓力。如，當課堂的知識不被學(xué)員感興趣時，學(xué)員精神渙散時，拓展培訓(xùn)師就要給學(xué)員打氣：同學(xué)們，前面有一座高山，現(xiàn)在我們來做愚公移山吧，怎么樣，征服這座高山的感覺好不好?學(xué)員們會而帶微笑的齊聲喊著：好，很好，非常好，課堂氣氛馬上就變得輕松、活躍了。
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