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北京拓展訓(xùn)練中“荒島求生”團(tuán)建活動(dòng)項(xiàng)目

來(lái)源：作者：人氣：發(fā)表時(shí)間：2017-02-28 13:05:19【大中小】

在北京拓展訓(xùn)練中“荒島求生”團(tuán)建活動(dòng)項(xiàng)目，一般運(yùn)營(yíng)在企業(yè)客戶為中層管理者，一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部信息共享、指揮、分工協(xié)作的項(xiàng)目。

在這個(gè)北京拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中以溝通為突破口，令活動(dòng)更具有趣味性，通過(guò)不同的分解“荒島求生”團(tuán)建活動(dòng)項(xiàng)目精髓，提升學(xué)員的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)凝聚力。有助于在工作上緩解管理層和基層員工的關(guān)系，相互理解，讓基層員工體會(huì)到管理層的不易，有利于環(huán)節(jié)公司內(nèi)部的人際關(guān)系，從而提升團(tuán)隊(duì)工作效率。

拓展項(xiàng)目類型：室內(nèi)拓展項(xiàng)目/團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目/素質(zhì)拓展項(xiàng)目

拓展人員要求：每組12人左右為宜

拓展項(xiàng)目時(shí)間：總耗時(shí)90分鐘

拓展訓(xùn)練場(chǎng)地：一塊平整的場(chǎng)地，如多組競(jìng)爭(zhēng)，則要保證場(chǎng)地足夠大或者有屏障，確保各組之間無(wú)法窺探信息。

拓展培訓(xùn)道具：2米長(zhǎng)的繩子；若干副手套（供搬運(yùn)木板的學(xué)員使用）；足夠多的眼罩；根據(jù)小項(xiàng)目的設(shè)置，準(zhǔn)備所需物品。三個(gè)島嶼的任務(wù)書(shū)各一張；雞蛋兩個(gè)；筷子兩雙；廢報(bào)紙兩張；網(wǎng)球或羽毛球一個(gè)；紙婆或小桶一個(gè)；膠帶一卷。

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目孤島求生

拓展器材擺放：

1.依次為珍珠島、啞人島、周轉(zhuǎn)島和盲人島，注意島與島之間的距離；

2.兩塊木板，橫向放在啞人島上，雞蛋、筷子、廢報(bào)紙、膠帶、繩子、網(wǎng)球也放在啞人島上；

3.紙婆放在距盲人島2-3米的位置，遠(yuǎn)離珍珠島的一端；

4.注意島與島之間的距離，確保用木板做橋時(shí)，能都搭到島嶼并接觸面積足夠多，以防不穩(wěn)。

珍珠島任務(wù)書(shū)：（不同培訓(xùn)師任務(wù)書(shū)會(huì)有所不同）

1.將啞人島和盲人島上的所有人都營(yíng)救到珍珠島上來(lái)；

2.你們不可以接觸繩子和木板；

3.你們有45分鐘的時(shí)間來(lái)完成這個(gè)任務(wù)，如果超時(shí)未將所有人都營(yíng)救到珍珠島上，則你們?nèi)?duì)都視為失敗。

啞人島任務(wù)書(shū)：（不同培訓(xùn)師任務(wù)書(shū)會(huì)有所不同）

你們島上有一條繩子和兩塊木板，是你們可以利用的工具。用這些工具，先將盲人島上所有人員全部營(yíng)救到啞人島上（盲人不可以直接上珍珠島，必須先上啞人島），然后將啞人島上所有人營(yíng)救到珍珠島。

除了完成上述任務(wù)之外，你們還要解答以下難題：

l.有一輛汽車已經(jīng)裝滿了物品，只要再增加1克的重量，汽車就會(huì)爆胎，當(dāng)汽車開(kāi)出一段距離后，路邊樹(shù)上有一只蘋(píng)果掉到了車上，但是汽車并沒(méi)有爆胎，這是為什么？

2.用筷子、廢報(bào)紙和膠帶來(lái)包裝雞蛋，保證雞蛋從1米處落下不破。

3.請(qǐng)珍珠島上的一個(gè)人唱一首歌（不需要全部唱完，唱幾句就行）。

在完成任務(wù)的過(guò)程中，有以下規(guī)定：

l.在整個(gè)營(yíng)救過(guò)程中，任何島上在任何時(shí)候都不可以出現(xiàn)啞人多于盲人島的情形；

2.木板上最多可以站三人，為了保證啞人和盲人島安全，每次運(yùn)送時(shí)必須有一個(gè)珍珠島上的健全人；

3.每次運(yùn)送時(shí)，木板上至少有一名啞人或盲人。

拓團(tuán)建活動(dòng)項(xiàng)目感悟點(diǎn)：

1.當(dāng)啞人看到滿滿一頁(yè)的任務(wù)時(shí)，你們有何感想？

2.作為盲人，當(dāng)你聽(tīng)到第一個(gè)指令時(shí)，是照辦還是猶豫、拒絕？

3.企業(yè)各類組織中總會(huì)存在一些難題，比如人員間溝通不暢、部門隔閡等等。這些問(wèn)題會(huì)給企業(yè)和組織帶來(lái)不小的損失。在企業(yè)中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，這往往令他們很難放下自己的工作去幫助他人，此外，有些人即使有時(shí)間也不會(huì)去幫助他人，以為別人的工作績(jī)效提高了，就意味著自己的工作績(jī)效減少了。然而，企業(yè)中的所有員工是—個(gè)利益共同體，打破人與人之間、部門與部門之間的隔閔，主動(dòng)積極地合作，可以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。只有當(dāng)企業(yè)發(fā)展壯大了，每個(gè)員工的個(gè)人利益才能得到進(jìn)一步的提高。

4.中層管理者的壓力。在這個(gè)項(xiàng)目中，啞人就處于中層管理者的地位。在一個(gè)組織里，中層管理者是一個(gè)非常重要的崗位，而且也是一個(gè)作難的位置。如果中層人員不能清楚地認(rèn)識(shí)自己的位置（往往處于夾芯板的狀態(tài)），就很難做出成績(jī)，更可能導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)人際關(guān)系的惡化。對(duì)于一名中層管理者，“想清楚了再說(shuō)”“弄明白了再做”無(wú)疑是金科玉律。

5.高層管理者必須具備方向感，即對(duì)企業(yè)發(fā)展有明確的定位；強(qiáng)烈的使命感，即對(duì)自己的工作有奉獻(xiàn)精神

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